每一個孩子都是一顆種子，每一粒種子都需要園丁的細(xì)心呵護(hù)，精心培育。

陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)就有許多優(yōu)秀的園丁，程秀珍老師就是其中一個。她剛接班時，崔子博同學(xué)無論書寫，還是成績都不是很理想，有時脾氣很暴躁，不斷和同學(xué)發(fā)生沖突。面對這樣的學(xué)生，程老師并沒有呵斥，也沒有置之不理，反而時時關(guān)注，搜尋他身上的閃光點(diǎn)。偶爾一次一個字寫好了，趕緊圈出來，并在旁邊寫上“這個字寫得真好，我希望看到更多這樣的字出現(xiàn)”；體育運(yùn)動打卡積極，被評為學(xué)校的“運(yùn)動達(dá)人”，在學(xué)校發(fā)給他的本上，程老師寫下了這樣的寄語“能堅持運(yùn)動的人，任何困難都會被踏在腳下”。并在家長會上，把他堅持鍛煉的事講給所有家長聽，讓他成為榜樣。像這樣激勵的語言，程老師不失時機(jī)地經(jīng)常說，慢慢地孩子變了。成績逐步上升，和同學(xué)相處也越來越融洽。孩子的變化家長看在眼里，記在心里，發(fā)自肺腑地寫道：善待差異展育人情深，盡心敬業(yè)顯師德之美。并于9月10日教師節(jié)當(dāng)天送上錦旗，以表感激與敬佩。

教育，是默默地守護(hù)。播下一粒種子，用呵護(hù)給予孩子希望，用真誠滋潤孩子稚嫩的心靈，用耐心去守候，靜待花開。

                             文/圖  程秀珍 王未芳