黨和政府的召喚，就是每位教師的前進(jìn)的目標(biāo)和方向。懷著對(duì)教育的熱忱，2021年9月，邯山區(qū)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高俊英主動(dòng)報(bào)名參加邯鄲市教育局“三區(qū)支教”工作，來(lái)到邯鄲市魏縣第六小學(xué)南校區(qū)，開始了為期一年的支教工作?！　?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820085486118988.jpg" />

　　支教期間，學(xué)校安排高老師擔(dān)任一年級(jí)7班的語(yǔ)文老師，另外兼任道法課，外加早讀和課后服務(wù)，每周共20多節(jié)課。她深感肩上責(zé)任的重大，在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，她認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課上，她展現(xiàn)教師風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，她還對(duì)學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她教學(xué)生編兒歌、記生字、糾正學(xué)生方言中的平舌音和翹舌音、帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀，還給他們講故事，吸引他們愛上閱讀?！?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820105584404390.jpg" />

　　她同年輕教師開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)，在明確老師們的優(yōu)勢(shì)與存在的不足后為其提出改進(jìn)的建議，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與改進(jìn)。在認(rèn)真的幫扶下，結(jié)對(duì)教師的教學(xué)能力得到了快速的提升，課堂教學(xué)有了顯著的變化，管理班級(jí)能力有了很大的進(jìn)步。

　　在團(tuán)隊(duì)教研中，她用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和大家一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，起到引領(lǐng)作用。每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思，組內(nèi)研討出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。透過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高?！?img src="/uploadfiles/202206/08/2022060820113613716459.jpg" />

　　疫情期間，她化身“網(wǎng)絡(luò)主播”為學(xué)生授課，與當(dāng)?shù)亟處熼_展業(yè)務(wù)“云交流”。她用充足的儲(chǔ)備為學(xué)生答疑解難，在線上與學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得有趣，基礎(chǔ)更加扎實(shí)。　

　　不畏困難，勇于實(shí)踐是一名教師的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。在魏縣支教的經(jīng)歷，給了她難忘的體驗(yàn)。她將把自己的所學(xué)所得帶給每一位孩子，成為他們?nèi)松飞系囊饺恕?/p>

　　文字l    高俊英

　　圖片l    高俊英 

　　編輯l    陳麗敏

　　審發(fā)l    劉俊英