10月14日晚20時，邯鄲市2.0線上培訓繼續(xù)進行，本次培訓由邯鄲市2.0指導團隊專家組成員、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)紫薇苑小學盧學敏老師進行。

　　盧老師利用校本研修模式，結合本校實際情況，精準的分析了微能力點，并講解了如何通過校本研修助力學校教科研真正的發(fā)展。

　　盧老師表示，案例式解讀模式主要是通過備、言、聽、思、展五個方面進行講解。在做好校本研究方面，學校要依托各教研組圍繞自己的教研主題，研讀課程標準，通讀教材。教研組長要對教材知識點進行網(wǎng)格化梳理，篩選出信息技術與教學的融合點，并與學樂云教學平臺相結合，制定出教研組計劃，為組內(nèi)教師列出信息化融合點，明確組內(nèi)教師的研修目標，教師結合教研組計劃制定個人研修計劃，這樣就形成了備、言、聽、思、展的研修模式。

　　通過此次培訓，老師們了解了如何充分利用信息技術優(yōu)質(zhì)教育資源來優(yōu)化課堂，實現(xiàn)師生共同成長的研修模式，創(chuàng)建學生樂學、善學、會學的信息化校園。

　　文字l    陳東坡

　　圖片l    陳東坡

　　編輯l    連粟萍

　　審發(fā)l    劉俊英